[[예술철학]] 서론 강독 19주차: 5~6.21
교양인은 텍스트, 매개된 사유로써 자신의 직접적 감각을 통제할 수 있는 자이다. 감각에 주어진 것을 일견 도외시하면서도 그에 관한 매개지를 탐구하면서 전체지를 탐색하는 것, 이것이 도야Bildung이다. 다시 말해 감각지에서 매개지를 찾아 전체지로 이르려는 도정이 도야요, 시간을 들여서 역사 속에서 연결 고리를 맞추는 도정이기도 하다.
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교양인은 텍스트, 매개된 사유로써 자신의 직접적 감각을 통제할 수 있는 자이다. 감각에 주어진 것을 일견 도외시하면서도 그에 관한 매개지를 탐구하면서 전체지를 탐색하는 것, 이것이 도야Bildung이다. 다시 말해 감각지에서 매개지를 찾아 전체지로 이르려는 도정이 도야요, 시간을 들여서 역사 속에서 연결 고리를 맞추는 도정이기도 하다.
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